政治

【琉球新報記事】慰安婦問題を子供にどう教えるか 教師には不正や弾圧に屈しない勇気が問われる~ネットの反応「嘘ばかり教えられる沖縄の子どもが不憫でならん…」「あれは朝日新聞が日本人を貶めるためにやったんだよ、と教えてね!」

投稿日:

『「慰安婦」問題を子どもにどう教えるか』 悲しみ共有し想像力育む
芸能・文化 2018年01月21日 11:58 書評

「教えるとは未来をともに語ること、学ぶとは誠実を胸に刻むこと」というアラゴンのことばが読後に浮かぶ。
子どもたちが「慰安婦」問題を語ることばを獲得していくプロセスの中に、子どもたちに迫ることばとは何か、心に届く論理とは何かを問う授業実践の姿がある。

平井さん個人を知るものとしては、その人間的魅力がどこから来ているのか、生徒を引き付ける力とは何かが分かるような気がする。
それは事実と真実を追究する人間の真摯(しんし)さである。
フィンランドでは教師に対して敬意を込めて“国民のロウソク”と呼んでいたと聞く。
サーチライトのように行くべき道を照らし誘導するのではなく、国民の足元を優しい灯で照らし、その歩みは自らが判断し、揺らぎながら自らの道を進む、そうした関わり方が平井実践にはある。

「〈従軍慰安婦〉この言葉を聞くと悲しくなる」。
生徒の中に生まれた人間の悲しみを共有するまっとうな感性と歴史を見抜く確かな知性に教育のちからを感じる。
「慰安婦」問題を通して、沖縄問題にも関心は広げられていく。
社会の現実と人間に関する学びは次々と悲しみを共有し、想像力をはぐくんでいく。教育のテーマとはそうした発展のし方をしていくものであると思う。

教師には不正や弾圧に屈しない勇気が問われる局面があり、真理に対して忠実を貫くことが求められるときがある。
著者が卒業式の日に担任の生徒たちに送った一文字が「抗」である。
いま教育実践には、抗(あらが)うという誠実な姿勢がなければ真実は語れない。その決意が本書にある。

本書の特徴は、第1に子どもたちに届くことばとは何かを実践的に示し、第2に教師の教師たる魅力とは何かが全体を貫いており、第3として子どもとともに考える実践の関わり方が具体的に述べられている。
重たい課題に論究した著書ではあるが、さわやかな平井実践が肩をポンとたたいているような思いがしたのは私だけではなかろう。
教師だけでなく、誠実に社会の現実を考え、歴史をゆがめる者たちに立ち向かう人々にぜひ読んでもらいたい1冊である。(浅井春夫・立教大学名誉教授)

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ひらい・みつこ 1960年大阪市生まれ。
子どもと教科書大阪ネット21事務局長、立命館大学非常勤講師。
専門はアジア太平洋戦争下における日本軍「慰安婦」、沖縄戦研究。書著に「教育勅語と道徳教育-なぜ、今なのか-」など。

https://ryukyushimpo.jp/news/entry-650332.html
http://ryukyushimpo.jp/archives/002/201801/595a0726e786a9cabb826883dcd0fc09.jpg

管理人
ネットの反応
名無し
反日教育を推奨するガイキチww
名無し
売春婦のお話
朝日新聞の捏造記事が発端
名無し
立命館大学ってキリスト教系だからかやたら左翼が強いわ
日本共産党の幹部も多いそうだが立命館入った学生は洗脳されてんのかな?
名無し
朝日の捏造を子供に教えるとかキチガイかよ
そもそも売春の意味から教えないといけない
名無し
嘘ばかり教えられる沖縄の子どもが不憫でならん…
名無し
半島の主張を全部羅列してやったら?
間違い探し感覚でw
名無し
慰安婦問題?とある新聞社の暴走により国際問題に発展した事件だろ
名無し
朝日新聞の捏造が発端
世界中に捏造でしたと訂正土下座の旅をして朝日新聞そのものを潰すべき
名無し
あれは朝日新聞が日本人を貶めるためにやったんだよ、と教えてね!
名無し
寧ろ朝鮮戦争時韓国政府が慰安婦をドラム缶に入れて補給物資扱いで米軍に送ってた事を教えたら?
名無し
朝日の捏造なんだから教える必要ないんじゃね
名無し
とことん日本を貶めるなあ、マスゴミ
朝日といい、何でそんな日本が嫌いなの?
しかも捏造までしてさ?
名無し
単なる売春婦、昔は身売りは珍しい話でもなかった、それだけ
名無し
不正確な琉球新聞に言われてもな

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